大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞?dòng)浾?劉清華 棗莊報(bào)道

　　芬芳滿園花枝俏，捷報(bào)傳來(lái)心歡笑。在2022年職教高考中，棗莊理工學(xué)校學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)。據(jù)了解，在過(guò)去的一年，以校長(zhǎng)張飛龍為核心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入教學(xué)一線，帶著高三全體師生迎難而上，多舉措提高教學(xué)質(zhì)量，助力學(xué)生高考圓夢(mèng)。

　　精講多練，聽課研討，打造高效課堂

　　深化課堂教研，充分發(fā)揮學(xué)科教研組作用，抓好備課、上課、講評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)中重點(diǎn)及易錯(cuò)問(wèn)題與思路方法講解并重，講練結(jié)合，糾錯(cuò)到位。合理分配理論與實(shí)訓(xùn)課課時(shí)，做到課堂效果最優(yōu)化。同時(shí)，及時(shí)組織階段性測(cè)試，考試對(duì)老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)的有效途徑，學(xué)生能通過(guò)階段性測(cè)試發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決，老師也能適時(shí)調(diào)整進(jìn)度及教學(xué)思路。

　　研無(wú)教，無(wú)以立足;教無(wú)研，無(wú)以長(zhǎng)久

　　為進(jìn)一步深化中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)課堂，加強(qiáng)高考班教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，高考部將聽評(píng)課常態(tài)化，是同學(xué)科組老師可以相互學(xué)習(xí)彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，不同學(xué)科組的老師們之間也可以相互學(xué)習(xí)，共同提升，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，提升了教學(xué)質(zhì)量。

　　分類培養(yǎng)，搞好分層培養(yǎng)，做好培優(yōu)補(bǔ)差

　　針對(duì)不同專業(yè)學(xué)生學(xué)情，學(xué)校及時(shí)召開高三備考會(huì)、線上線下家長(zhǎng)會(huì)，結(jié)合階段性測(cè)試，及時(shí)進(jìn)行各學(xué)科的測(cè)試分析并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析學(xué)生、分析學(xué)情，彌補(bǔ)不足。為落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作，堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則，要求班主任及各專業(yè)教師摸透學(xué)情，對(duì)目標(biāo)生實(shí)行分配到個(gè)人的方法來(lái)對(duì)目標(biāo)生進(jìn)行固強(qiáng)補(bǔ)弱。

　　同時(shí)寒窗苦讀，怎愿甘拜下風(fēng)

　　目標(biāo)生的培優(yōu)工作效果明顯，同時(shí)帶動(dòng)了整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，使得不同專業(yè)之間形成了一種良性競(jìng)爭(zhēng)，也使我校各科在全市組織的理論考試的統(tǒng)一測(cè)試中，均有不錯(cuò)成績(jī)。

　　好的成績(jī)的取得，離不開老師的辛勤付出

　　這種付出是班主任老師早6點(diǎn)到晚10點(diǎn)披星戴月的堅(jiān)持，是年輕老師疫情之下舍小家無(wú)私奉獻(xiàn)的堅(jiān)持，是帶病老師堅(jiān)守課堂苦累不言的堅(jiān)持，是整個(gè)高三團(tuán)隊(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的堅(jiān)持，更是所有理工人想要聽到的一句能夠致敬六月，致敬夏天的最熱烈的回應(yīng)——老師，我考上了!

　　臨近高考，全體師生帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的期盼，帶著家長(zhǎng)的囑托，頂住壓力，調(diào)整心態(tài)，積極備戰(zhàn)，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。成績(jī)的取得是學(xué)校師生共同努力奮斗的結(jié)果，也將有助于社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)可度將進(jìn)一步提升。