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王鵬:甘撒雨露潤幼苗  

發(fā)布日期: 2012-06-07 來源: 編輯:棗莊大眾網(wǎng)

           棗莊大眾網(wǎng)8月10日訊(通訊員 董海峰 報道)有這樣一位老師,他以校為家,把?吹帽燃疫重;有這樣一位班主任,他把學(xué)生當(dāng)親人,力所能及地關(guān)心照顧他們;有這樣一位少校大隊輔導(dǎo)員,他關(guān)注留守兒童,在思想上、情感上滋潤他們。他就是——棗莊市嶧城區(qū)古邵鎮(zhèn)曹莊中心小學(xué)教師王鵬。
        以校為家沖在前
        為了學(xué)校工作,為了教育學(xué)生,他經(jīng)常舍棄自己的小家,今年暑假前,他的愛人因闌尾炎急需做手術(shù),為保證自己所帶的六年級一班不受影響,他沒有因為護(hù)理愛人而請假一天,妻子有怨言,親屬有想法,他無言以對。幾年來,他真正休息過的完整假日屈指可數(shù),愛人時常用責(zé)怪的語氣對他說:“沒有看到一個人象你這樣干工作的,整天長在學(xué)校,咱們這個家就象一個旅店,你到點回家睡覺,早上起來上班”。2009年11月的一天晚上,像往常一樣,他剛要回家,忽然發(fā)現(xiàn)學(xué)校鍋爐房位置濃煙滾滾,“不好,失火了?”當(dāng)他跑到鍋爐房時,發(fā)現(xiàn)火舌已從鍋爐房內(nèi)往外竄,學(xué)校的廚房正連著鍋爐房,里面有一滿罐液化氣,如果火苗沿著瓦房的葦薄燒到廚房,那后果不堪設(shè)想。他來不及多想,順手抓起一把掃帚,一低頭沖進(jìn)了屋內(nèi),屋內(nèi)濃煙翻滾,嗆得人直掉眼淚,他想用掃帚把火撲滅,可是越撲越旺,怎么辦?他趕緊把內(nèi)門踹開,幸好隔壁廚房有平時做飯用的水。當(dāng)王鵬老師奮力把火撲滅時,他的右臉頰、左手臂已被火灼傷。后來,他到市“消防醫(yī)院”進(jìn)行治療,鑒于他的傷勢,醫(yī)生建議他進(jìn)行半個月的住院治療。沒想到,第三天中午,王老師手臂挎著繃帶、臉上貼著藥用紗布回到了校園。
        關(guān)愛困難家庭的學(xué)生
        身為六年級一班的班主任,他心里裝著班里所有的學(xué)生,相對于一些弱勢群體、一些特困學(xué)生、身患?xì)埣驳膶W(xué)生,王鵬總是給他們一份特別的關(guān)愛。家境貧困又是單親的何靜、褚玉妹,不會忘記,王老師每天中午都會多打兩份飯菜讓他們跟老師一起用餐,讓他們感受到親人的溫暖。褚玉妹不會忘記,在參加全市“七巧板、美畫板”大賽那天,王鵬老師看到褚玉妹穿得單薄,凍的直打哆嗦時,便領(lǐng)著褚玉妹來到商場,給她買了一件粉紅色的棉衣。褚玉妹穿上棉衣時,心里覺得特別暖,在比賽時,發(fā)揮的特別好。不僅如此,王鵬對待其他同學(xué)也是如此,一年級二班的李茂同學(xué),身患嬰兒癱,走路不穩(wěn),每當(dāng)上廣播體操時,李茂只好羨慕的看著窗外,王鵬了解情況后,在課間操時,總會把李茂背到操場活動活動筋骨,讓李茂看一看藍(lán)藍(lán)的天空,并引導(dǎo)他要積極向上。漸漸地,李茂臉上有了笑容。在王鵬的帶動下,學(xué)生們自發(fā)的成立了“李茂愛心小組”幫助李茂同學(xué)。一天,當(dāng)李茂的媽媽看到王鵬和其他同學(xué)扶著李茂上厠所時,李媽媽禁不住熱淚盈眶,緊緊地握著王鵬的手說:“老師,你比我們做父母的都關(guān)心孩子呀﹗”
        王鵬老師自參加工作十年來,先后自掏腰包資助困難家庭學(xué)生60多個,在他們身上的花費少說也有3000多元。
        建立“博愛工作室”
        隨著社會的發(fā)展,許多農(nóng)村家庭勞動力進(jìn)城務(wù)工,“留守兒童”越來越多,部分“留守學(xué)生”由于缺少家庭的正常監(jiān)護(hù),親情和家庭教育缺失,在思想品德教育、文化知識的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成、心理健康的培養(yǎng)等諸多方面都存在一些問題。王老師覺得:作為學(xué)校的少先大隊輔導(dǎo)員和一名教師,就應(yīng)該全身心的播撒愛的雨露,就應(yīng)該讓每一片綠葉都充分享受陽光!為了更好地關(guān)愛“留守學(xué)生”,他籌劃、組建了“博愛工作室”,設(shè)立“博愛基金”。他發(fā)動教師通過深入的調(diào)查,為“留守學(xué)生”建立專門的檔案!安⿶刍稹钡馁Y金來源于師生的愛心捐款,班級賣廢品的收入,學(xué)生拾錢交往德育處無人認(rèn)領(lǐng)的,學(xué)校注資等。“博愛工作室”為“留守學(xué)生”購買了手套、帽子、書包、文具等物品,定期對他們進(jìn)行救助,讓他們時時感受到集體的溫暖,他還定期對這些學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。王鵬用愛呵護(hù)“留守學(xué)生”的心靈,用行動關(guān)注學(xué)生的成長!安⿶酃ぷ魇摇背闪⒁荒暌詠,投入‘博愛基金’1000余元,救助“留守學(xué)生”達(dá)69人次,累計對265名學(xué)生進(jìn)行各類服務(wù)。因成績突出,王老師多次被評為“區(qū)級優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”,被古邵鎮(zhèn)評為“學(xué)生最喜愛的教師”。面對領(lǐng)導(dǎo)的贊美和同事們的掌聲,王老師仍保持著一種平常的心態(tài),他說:“我只是做了我應(yīng)該做的工作!


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